本文转自：沈阳日报
冬日的沈阳寒风阵阵，但两处重要的历史文化地标——沈阳故宫博物院和张学良旧居陈列馆内，却是一番暖意融融、热闹非凡的景象。1月15日至3月4日（2月15日—2月23日春节假期除外），沈阳故宫博物院与张学良旧居陈列馆联手推出面向学生及家庭的优待政策：沈阳市持有效学生证件的学生可免票参观，每位学生还可携一名家长同样免票入内。这项既敞开文化大门，又贴心考虑亲子陪伴的政策，如同一股暖流，在这个寒假吸引了众多家庭走进历史深处，感受城市温度。
2月3日，记者走进现场，亲身感受了这场中小学生寒假研学实践活动中洋溢的热情与活力。
在红墙金瓦间触摸历史
上午9点半，沈阳故宫入口处早已排起长队。显眼的红色指示牌——“行走的思政课‘冬日雪暖阳 知行伴成长’专属通道”前，满是牵着孩子的家长。工作人员有序地核验学生证，笑容满面地提醒：“小朋友往里走，家长请这边。”
穿过大清门，偌大的广场上，孩子们的欢声笑语驱散了冬日的寒意。在大政殿前，不少孩子举着大政殿同款文创雪糕拍照。正在读小学五年级的李岷轩告诉记者：“妈妈说要先了解大政殿是干什么的，才能吃掉雪糕！”
真正的热闹，藏在公益研学课堂里。10余个孩子围着沈阳故宫博物院内的工作人员，聚精会神地听讲“万福攸同——沈阳故宫福纹饰探秘”。屏幕上展示着龙袍、瓷器、门窗上形态各异的蝙蝠纹、云蝠纹。“蝙蝠的‘蝠’和福气的‘福’是同音，所以古人用它来代表好运。”孩子们一边听老师讲解，一边在发放的线描图上寻找文物照片中的福纹，不时发出“找到了”的惊呼。
实践环节，孩子们铺开红纸，提起毛笔，在老师指导下临摹福字。10岁的张梓涵写得格外认真，妈妈笑着说：“梓涵平时在家也练字，但在这里写，感觉特别不一样。背后是几百年的宫殿，写的是古人留下的祝福，这种沉浸感是独一无二的。”
“我们不只是来‘看’的，更是来‘学’和‘做’的。”学生家长吕芸对记者说，“把课堂搬到沈阳故宫，文物成了教材，历史变得可触可感。你看孩子们的眼神，这种主动汲取知识的状态非常宝贵。”
百年宅院变身文化客厅
午后，阳光正好。记者和亲子家庭一同走进张学良旧居陈列馆。踏入馆内，孩子们跟随讲解老师的步伐，聆听百年历史故事。行至二进院的“余晖·新焰——清代嘉庆至宣统时期精品瓷器展”，精美的瓷器让孩子们纷纷驻足。展柜中，清道光粉彩花卉纹双联瓶、黄地绿彩龙纹盘等精品瓷器静静陈列，釉色莹润、纹饰精巧，将晚清制瓷业的工艺水准与审美意趣展现得淋漓尽致。从青花的浓淡晕染到粉彩的细腻晕化，从龙纹的威严庄重到花卉的灵动雅致，孩子们在近距离观赏中，感受着中华瓷文化的博大精深。
沿途设置的互动答题环节，更让研学变得趣味盎然。“这座院落属于什么建筑风格？”“青花瓷的主要呈色原料是什么？”……一道道题目点燃了大家的答题热情。孩子们积极参与，在互动中对旧居的历史底蕴与瓷文化的丰富内涵有了更深刻的认识。
小青楼内，“九畹华姿——梅兰芳戏曲表演手势展”吸引了不少孩子和家长驻足。一幅幅经典剧照定格了兰花指、剑诀指等优美手势，旁边配有手势名称和内涵的解读。“没想到在历史故居里能看到这么精美的艺术展，孩子对京剧手势产生了兴趣，算是意外收获。”一位孩子家长说。
最为应景的，莫过于“弘道养正 盛世华章——第二届慧心之境迎新春书法展”。墨香氤氲中，一幅幅或雄浑或飘逸的书法作品，承载着对新年的美好期许。不少家长带着孩子在作品前细细品味，讲解春联、福字的不同书体。
两代人的双重收获
穿梭于两处文博场馆，记者发现，这场研学之旅，有收获的远不只是孩子。
在张学良旧居陈列馆的休息区，记者遇到了带着儿子前来参观的沈阳市民纪先生。“我是土生土长的沈阳人，小时候学校组织来过。但那时候来，就是走马观花看房子，不太明白，这次完全不一样了！”纪先生一边感慨，一边指了指身边的设施：“你看，到处都有休息的座位，免费提供热水，展览内容也丰富了很多，不光讲历史，还有艺术、书法，像个小型的文化综合体。我也跟着学了不少新知识，重温了很多模糊的历史细节。这些贴心的配套和服务，让人感觉特别温暖。”
纪先生的观点代表了许多家长的心声。历史的厚重与文化的深度，因为人性化的服务、丰富的活动体验和亲子互动的设计，变得可亲可近。一趟为孩子安排的研学之旅，成了亲子共同学习、交流情感的温馨时光。老建筑岿然不动，但其承载的功能和传递的温度，却随着城市的发展、文旅理念的进步，焕发出全新的光彩。
夕阳西下，闭馆时间将至，仍有不少家庭流连忘返。这个寒假，历史之门向这座城市未来的主人敞开怀抱，而陪伴他们的家长，也在一同前行中，重新认识了那些熟悉又“崭新”的老地方。文化传承的暖流，就在这亲子携手、共同探索的足迹中，静静流淌，生生不息。
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记者 谢飞燕/文 李浩/摄工程配资
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